ယူရီးယပ်စ် ရွေးချယ်ခဲ့သည့် မေဂျာမှာ အခြားမဟုတ်၊ စစ်ပညာပင် ဖြစ်လေသည်။
‘နောင်တချိန်အတွက် ထူးချွန်တဲ့ စစ်ရေးစစ်ရာကျွမ်းကျင်သူ အရည်အချင်းရှိသူတွေကို ငါ လူစုဆောင်းရမယ်။’
သူ နိုင်ငံခြားတွင် ပညာသွားသင်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ရသည့် အဓိကအကြောင်းရင်းမှာ ထူးချွန်သော စစ်ဗျူဟာပညာရှင်များကို စုဆောင်းရန်အတွက် ဖြစ်ပေသည်။
အင်ပါယာ ကျောင်းသားများထဲတွင်ပင် အရည်အချင်းရှိသူအချို့ ရှိကြသော်လည်း ဤအချိန်တွင် Savior အကယ်ဒမီ၌ ငါးကြီးတစ်ကောင် ရှိနေကြောင်း သူ သိထားနှင့်ပြီးသား ဖြစ်သည်။
ဒေဗန် ကာလီအိုစ်။ သူကား လွန်ခဲ့သောဆယ်စုနှစ်တစ်ခုမှစ၍ တိုက်ကြီး၏ ထိပ်တန်းစစ်ရေးကျွမ်းကျင်သူတစ်ဦး ဖြစ်လာမည့်သူပင်တည်း။
‘ငါသာ ဒေဗန် ကို တစ်ယောက်တည်း ရနိုင်မယ်ဆိုရင် ဒီနိုင်ငံခြားမှာ ပညာသွားသင်တာ အောင်မြင်သွားပြီပဲ။’
ယူရီးယပ်စ် သည် သူ့ကို လိုက်ပါစောင့်ကြပ်ရမည့် သံချပ်ကာကိုယ်ရံတော် အစောင့်များနှင့်အတူ စာသင်ခန်းထဲသို့ ဝင်လာသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် တစ်ဝုန်းဝုန်းဆူညံနေသော စာသင်ခန်းကြီးမှာ ကြွက်စူးနေသကဲ့သို့ တိတ်ဆိတ်သွားတော့သည်။
သူ့စိတ်ထဲတွင် ခပ်ယဲ့ယဲ့ပြုံးလိုက်မိသည်။
‘အားလုံး ကြောင်အသွားကြပြီပဲ။’
သူ့မှာ သူဌေးသူကြွယ်တစ်ယောက်မျှသာ မဟုတ်ဘဲ ဧကရာဇ်မင်းကြီး၏ သားအကြီးဆုံးလည်း ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ သူသာ သာမန်အာဏာရှိသူတစ်ဦးသာဆိုလျှင် သူ့ကို ပသချော့မော့လိုကြမည့်သူများ ရှိလာမည်ဖြစ်သော်လည်း ယူရီးယပ်စ် ၏ အဆင့်အတန်းမှာ လုံးဝကို အလွှာချင်းမတူ ကွာခြားလှပေသည်။
တပ် တပ်။
ယူရီးယပ်စ် သည် သူ့နောက်တွင် တောင့်တောင့်ကြီး ရပ်နေကြသော ကိုယ်ရံတော်စစ်သည်တို့၏ ပုခုံးကို ပုတ်ပြလိုက်သည်။
“စာသင်ခန်းထဲမှာ မနေဘဲ အပြင်မှာပဲ သွားစောင့်နေကြတော့။”
“အရှင်သား! ဒါပေမဲ့……”
“အမိန့်ပဲ။ ဒီမှာသာ ဆက်နေမယ်ဆိုရင် ငါ စာတောင် သေချာသင်လို့ရမယ် မထင်ဘူး။”
ယူရီးယပ်စ် က ကိုယ်ရံတော်စစ်သည်များကို စာသင်ခန်းအပြင်ဘက်သို့ တွန်းထုတ်လိုက်ပြီးနောက် စကားပြန်စလိုက်သည်။
“ခင်ဗျားတို့ အားလုံးလည်း သိကြတဲ့အတိုင်း ငါက ပထမမင်းသား ပါပဲ။ ဒါပေမဲ့ ငါက ခင်ဗျားတို့ရဲ့ စာသင်ကြားမှုကို ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ဖို့ လာတာမဟုတ်ဘဲ ခင်ဗျားတို့နဲ့အတူ စာအတူလာသင်တာပါ။ ငါ့ကို အထူးတလည်ကြီး ဆက်ဆံတာမျိုး မလုပ်ကြလိမ့်မယ်လို့ ငါ မျှော်လင့်ပါတယ်။”
‘အေးပါကွာ၊ ယုံရမလိုလို!’
စာသင်ခန်းထဲရှိ ကျောင်းသားအားလုံး၏ အသံမထွက်ဘဲ တွေးနေကြသည့် အဖြေပင်တည်း။
“အဟမ်း၊ ဒါဆိုရင် ဒီနေ့ရဲ့ သင်ခန်းစာကတော့……”
စာသင်ခန်းထဲသို့ ဝင်လာသည့် ပါမောက္ခပင်လျှင် ယူရီးယပ်စ် ၏ စိတ်အခြေအနေကို ရင်တထိတ်ထိတ်ဖြင့် ကြည့်နေရလေသည်။ ဘာမှပင် ပြန်ပြောစရာမရှိတော့သည့် အနေအထားမျိုး ဖြစ်နေပေသည်။
ထိုနေ့က စစ်ပညာသင်ခန်းစာမှာ ဖန်သားပါးပြင်ပေါ်တွင် လမ်းလျှောက်နေရသကဲ့သို့ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်စွာဖြင့် ကုန်ဆုံးသွားခဲ့သည်။
‘ဒီလိုပုံစံနဲ့ပဲ ဖြစ်သွားရတော့မှာလား?’
ယူရီးယပ်စ် အနေဖြင့် အတော်လေး စိတ်ညစ်သွားရသည်။ သူ ဘာမှမလုပ်ခင် အရင်ဆုံး ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုတွေ လုပ်ရမည်ဖြစ်သော်လည်း သူ့အဆင့်အတန်းက သူ့ကို တားဆီးပိတ်ပင်နေပေသည်။
‘စမ်းကြည့်ရမလား?’
ကောင်းသော အကြံဉာဏ်တစ်ခုက သူ့ခေါင်းထဲသို့ ရောက်လာသည်။ အကယ်၍ ဒါသာ အောင်မြင်သွားမည်ဆိုလျှင် ဤလေထုကို သူ ဖြေရှင်းနိုင်ကောင်း ဖြေရှင်းနိုင်လိမ့်မည်။
ယူရီးယပ်စ် သည် ယခုလက်ရှိ စာသင်ကြားနေသည့် သက်ကြီးပါမောက္ခကို လှမ်းကြည့်လိုက်သည်။
‘စွမ်းအားအချက်အလက်များ ကို ကြည့်မယ်!’
[ဒဲလ်ရပ်စ် စပင်ဆာ] (Delrus Spencer)
အလုပ်အကိုင် - စစ်ဘက်အရာရှိ၊ ဆရာ
သန်မာမှု B+၊ တက်ကြွရွှင်လန်းမှု B၊ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး B+၊ စိတ်ဓာတ်ခွန်အား B+၊ စစ်ရေးစွမ်းရည် အထောက်အအုံ (မရှိ)
သဘောထားစရိုက် - ရွှင်လန်းတက်ကြွတတ်သူ၊ စူးစမ်းလိုစိတ်ပြင်းထပ်သူ
‘ပြီးပြည့်စုံတာပဲ၊ အခြေအနေက အတိအကျပဲ!’
ယူရီးယပ်စ် သည် အောင်ပွဲခံသည့်အပြုံးဖြင့် ပြုံးလိုက်ကာ လက်ကို မြောက်လိုက်သည်။
“ကျွန်တော့်မှာ မေးစရာ မေးခွန်းတစ်ခု ရှိပါတယ်!”
‘ဟင်?’
နိုင်ငံခြားတွင် ပညာလာသင်သည့် ပထမမင်းသား ပင်တည်း။ ပါမောက္ခက သတိကြီးကြီးထားလျက် ပြန်ဖြေလေသည်။
“အရှင်သားမှာ မေးမြန်းစရာ တစ်စုံတစ်ရာ ရှိလို့ပါလား ဘုရား။”
“အခုနက ပါမောက္ခပြောသွားတဲ့ ဝိုင်းရံပိတ်ဆို့ပြီး အပြတ်အသတ်ချေမှုန်းတဲ့ တိုက်ပွဲမှာ တပ်ဖွဲ့တွေကို ဖြန့်ကျက်ချထားတာနဲ့ ပတ်သက်လို့ပါ……”
ယူရီးယပ်စ် သည် ပါမောက္ခ၏ ပြောဆိုချက်ကို ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်စေမည့် အမြင်သဘောထားကို တင်ပြလိုက်သည်။
“……ဒါကြောင့် ဒီလိုမျိုး ပုံစံချစီစဉ်လိုက်တာက ပိုပြီးတော့ အလုပ်ဖြစ်မလားလို့ပါ၊ ဘယ်လိုထင်လဲ ဘုရား။”
ပါမောက္ခ၏ နဖူးပြင်ပေါ်တွင် ကြောတင်းသွားသည်။
သူ့မှာ ငယ်စဉ်က စစ်ပွဲပေါင်းများစွာကို လက်တွေ့ရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့ခဲ့ဖူးသည့် အငြိမ်းစားအရာရှိတစ်ဦး ဖြစ်ပေသည်။ သို့သော်လည်း ဤကဲ့သို့သော ငယ်သွေးကြွလူငယ်လေးက ပထမမင်းသား ဖြစ်နေပါစေဦးတော့၊ ဘယ်လိုလုပ်ပြီး သူ့ရဲ့အမြင်ကို ရဲရဲဝံ့ဝံ့ ဆန့်ကျင်ဝံ့ရတာပါလိမ့်။
သို့သော်လည်း ဧကရာဇ်မင်းသားကို သူ ဘာမှလည်း ပြန်မပြောနိုင်ပေ။ ထိုမျှသာမကဘဲ တင်ပြလာသည့် အချက်အလက်များမှာလည်း အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် ယုတ္တိတန်နေပေသည်။
“ဟဲဟဲ၊ အရှင်သားရဲ့ အမြင်က သိပ်ပြီး မှန်ကန်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့လေ……”
“အဲ့ဒါကြောင့်မို့လို့ တပည့်တော်က ပါမောက္ခပြောခဲ့တဲ့ အဲ့ဒီအပိုင်းကို ပြောနေတာပါ ဘုရား……”
အပြန်အလှန် အမြင်ချင်းဖလှယ်ဆွေးနွေးမှု အနည်းငယ် ပြုလုပ်ပြီးနောက် ပါမောက္ခ၏ စိတ်ထဲတွင် မမျှော်လင့်ထားသည့် အတွေးတစ်ခု ဝင်လာခဲ့သည်။
“အရှင်သားက စစ်ပညာနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ဗဟုသုတတွေ အများကြီး ပိုင်ဆိုင်ထားတာပဲ ဘုရား။ ဟဲဟဲ……”
အစပိုင်းတွင် သူက အပြစ်ရှာဝေဖန်နေခြင်းသာ ဖြစ်သည်ဟု ထင်ခဲ့သော်လည်း အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်ပင် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် ဆွေးနွေးစရာ အကြောင်းအရာတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့ပေသည်။
ကျောင်းသားများကလည်း သူတို့၏ ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုကို စူးစမ်းလိုစိတ်ပြင်းပြသော အကြည့်များဖြင့် ကြည့်နေကြသည်။
Savior အကယ်ဒမီမှ ကျောင်းသားများမှာ အများစုမှာ လက်တွေ့လုပ်ငန်းခွင်တွင်ပင် ဝင်ရောက်လုပ်ကိုင်နိုင်ကြသည့် ကျွမ်းကျင်သူများပင် ဖြစ်ကြသည်။
သူတို့အတွက်မူ ယူရီးယပ်စ် နှင့် ပါမောက္ခတို့၏ တပ်ဖွဲ့ဖြန့်ကျက်မှုအကြောင်း ဆွေးနွေးနေကြခြင်းမှာ အလွန်တရာမှ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည့် အကြောင်းအရာတစ်ခု ဖြစ်နေပေသည်။
“အရှင်သားကို မေးခွန်းတစ်ခုလောက် မေးလို့ ဖြစ်မလား မသိဘူး ဘုရား။”
နောက်ဆုံးတွင် မိမိတို့၏ ဗဟုသုတဆာလောင်မှုကို မထိန်းနိုင်တော့သည့် ရဲရင့်သောကျောင်းသားတစ်ဦးက လက်ကိုမြောက်ကာ ယူရီးယပ်စ် အား မေးခွန်းတစ်ခု မေးမြန်းလိုက်သည်။
သူကား မနေ့က ယူရီးယပ်စ် ၏ မိန့်ခွန်းကို ကြားခဲ့ရသည့် ကျောင်းသားများထဲမှ တစ်ဦးပင်တည်း။
ထို့အပြင် ယူရီးယပ်စ် အနေဖြင့် ပါမောက္ခနှင့် ဆွေးနွေးငြင်းခုံနေစဉ်အတွင်း ဒေါသထွက်နေခြင်းမျိုး လုံးဝမရှိဘဲ နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာ တုံ့ပြန်နေသည်ကိုလည်း တွေ့မြင်ခဲ့ရသောကြောင့် သူက သတ္တိအပြည့်ဖြင့် လက်ကိုမြောက်လိုက်ခြင်း ဖြစ်ပေသည်။
ယူရီးယပ်စ် သည် ကျေနပ်အားရစွာဖြင့် ပြုံးလိုက်သည်။ သူ့၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ အမှန်တကယ်ပင် ပစ်မှတ်ကို ထိမှန်သွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
‘အောင်မြင်သွားပြီ!’
သူ့မှာ လွန်ခဲ့သောဘဝက အုပ်စိုးခဲ့သည့် ကာလတစ်လျှောက်လုံး စစ်မြေပြင်တွင် တိုက်ပွဲဝင်ခဲ့ဖူးသူ ဖြစ်ပေသည်။ အခြားသော ဘာသာရပ်များတွင် မဆိုထားနှင့်၊ စစ်ပညာနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် အခြားသော အရာရှိအများစုထက်ပင် ပိုကောင်းချင် ကောင်းနေပေလိမ့်မည်။
“ပြောလေ၊ ဘာကို သိချင်လို့လဲ?”
ယူရီးယပ်စ် က မျက်နှာတွင် အပြုံးပန်းဝေဆာစွာဖြင့် ပြန်လည်ဖြေကြားလိုက်သည်။
သူသည် ပါမောက္ခနှင့် ဆက်လက်ပြီး နူးညံ့သိမ်မွေ့သော ပုံစံဖြင့် ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုများ ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျောင်းသားများ၏ မေးခွန်းများကိုလည်း ပြန်လည်ဖြေကြားပေးခဲ့သည်။
အစပထမတော့ ခက်ခဲသော်လည်း တစ်ကြိမ် အောင်မြင်သွားပြီဆိုသည်နှင့် ထိုမျှလောက်ကြီး မခက်ခဲတော့ပေ။ သူသည် ယနေ့ စာသင်ချိန်တွင် ကျောင်းသားအတော်များများနှင့်ပင် ဆွေးနွေးမှုများ ပြုလုပ်နိုင်ခဲ့ပေသည်။
‘မျှော်လင့်ထားတဲ့အတိုင်းပဲ၊ ဉာဏ်ကောင်းတဲ့လူတွေက အခွင့်အရေးရရင် သူတို့ရဲ့ဗဟုသုတကို ထုတ်ပြချင်ကြတာချည်းပါပဲလား!’
လွန်ခဲ့သောဘဝက မှတ်ဉာဏ်များကို ပြန်ပြောင်းအမှတ်ရရင်း သူသည် ခေါင်းကို ညိတ်ပြလိုက်သည်။
ဤပုံစံအတိုင်း ရက်အနည်းငယ် ဆက်တိုက်ဆိုသလို ဖြစ်ပျက်ခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ လေထုမှာလည်း ပြေလျော့လာခဲ့လေတော့သည်။
ထို့အပြင် သူ စစ်ပညာသင်ခန်းစာများကို သင်ယူခဲ့သည်မှာ တစ်လပြည့်မြောက်လာသည့် အချိန်သို့ ရောက်ရှိလာသောအခါတွင်မူ အကယ်ဒမီအတွင်း ယူရီးယပ်စ် အကြောင်းကို မသိသူဟူ၍ မရှိသလောက်ပင် ဖြစ်သွားခဲ့သည်။
“အင်ပါယာ ရဲ့ ပထမမင်းသား မှာ အလွန်ထူးချွန်တဲ့ စစ်ရေးစစ်ရာအရည်အချင်းတွေ ရှိတယ်လို့ ကြားတယ်။ အဲ့ဒီစိတ်ကြီးသူ ဒဲလ်ရပ်စ်ပါမောက္ခတောင်မှ အဲ့ဒါကို ဝန်ခံခဲ့ရတယ်တဲ့လေ။”
“ဆွေးနွေးငြင်းခုံကြတဲ့အခါမှာ သာမန်ပြည်သူတွေနဲ့ არისတိုက္ကရာဇ်တွေကို အတူတူပါပဲ တန်းတူညီတူ ဆက်ဆံတယ်လို့လည်း ငါ ကြားရတယ်။”
“အစကတော့ သူ့ရဲ့မိန့်ခွန်းကို ကြားတော့ သံသယဖြစ်မိသေးတယ်၊ ဒါပေမဲ့ အရည်အချင်းရှိတဲ့သူတွေကို တကယ်ပဲ တန်းတူညီတူ ဆက်ဆံပေးပုံရတယ်!”
ယူရီးယပ်စ် ကို ချီးကျူးဂုဏ်ပြုသည့် စကားများမှာ အများစုမှာ နာမည်မရှိသည့် არისတိုက္ကရာဇ်များ သို့မဟုတ် သာမန်ပြည်သူကျောင်းသားများဆီမှ ထွက်ပေါ်လာခြင်း ဖြစ်ပေသည်။
ဂိမ်းကစားသူများထံမှ စတင်ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည့် ‘နဂါးတစ်ကောင်သည် နိမ့်ပါးသော နောက်ခံမှ ထွက်ပေါ်လာတတ်သည်’ ဟူသော စကားပုံတစ်ခု ရှိခဲ့ဖော်ရသော်လည်း တိုက်ကြီးပေါ်တွင် အောင်မြင်မှုရရှိရန်အတွက်မူ အဆင့်အတန်းဆိုသည်မှာ အလွန်တရာမှ ကြီးမားသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်နေဆဲပင် ဖြစ်ပေသည်။
Savior အကယ်ဒမီကို ဘွဲ့ရခဲ့လျှင်ပင် အလွန်တရာမှ ကံကောင်းထောက်မမှု မရှိူးပါက არისတိုက္ကရာဇ်ဘွဲ့တစ်ခု သို့မဟုတ် ရာထူးအဆင့်အတန်း မြင့်မားသည်ကို ရရှိရန်မှာ အလွန်တရာမှ ခက်ခဲလှပေသည်။
သို့သော်လည်း ယူရီးယပ်စ် က သူ့၏ မိန့်ခွန်းထဲတွင် အရည်အချင်းရှိသူများကို အလေးပေးမည်ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့ပြီး သာမန်ပြည်သူနှင့် არისတိုက္ကရာဇ်ဟူ၍ ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း မရှိကြောင်းကိုလည်း လက်တွေ့ပြသခဲ့ပေသည်။
အင်ပါယာ ၏ ပြည်တွင်းအာဏာ အခြေအနေမှာ ပထမမင်းသား မှာ ပလ္လင်ဆက်ခံမည့်သူအဖြစ် အလားအလာ အကောင်းဆုံး ဖြစ်နေပေသည်။
ထို့ကြောင့် အဆင့်အတန်း နှိမ့်ကျသည်ဟု ယူဆရသည့် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် Sharnos အင်ပါယာ အပေါ် စိတ်ဝင်စားလာကြခြင်းမှာ ရှောင်လွှဲ၍မရနိုင်ပေ။
‘အခြားနိုင်ငံပဲ ဖြစ်ပါစေဦးတော့၊ ဘွဲ့ရပြီးရင် ငါတို့နိုင်ငံမှာ ဒေသန္တရမန်နေဂျာ လုပ်ရတာထက်စာရင် အင်ပါယာ အုပ်ချုပ်ရေးဘက်ကို လျှောက်ထားတာက ပိုကောင်းဦးမယ်။’
‘မြောက်ပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကြောင့် အင်ပါယာ စစ်သည်တွေအတွက် ရာထူးဂုဏ်ဒြပ် တက်ဖို့ အခွင့်အလမ်းတွေ အများကြီး ရှိလာမယ်လို့ ငါ ကြားထားတယ်! ဒီအခွင့်အရေးကို အသုံးချပြီးတော့ ငါလည်း ……’
ငါလည်း ကိုယ့်နာမည်ကိုယ် ထင်ရှားအောင် ကြိုးစားကြည့်သင့်တာလား?
အကယ်ဒမီမှ အရည်အချင်းရှိသူတို့၏ အာရုံစိုက်မှုမှာ တဖြည်းဖြည်းချင်း အင်ပါယာ ဘက်သို့ ပြောင်းလဲလာကြတော့သည်။
“ဟဲဟဲ……”
အကယ်ဒမီကျောင်းအုပ် ဒီပီထရာသည် မိမိ၏မေးစေ့ကို လက်ဖြင့်ပွတ်သပ်ရင်း ယူရီးယပ်စ် ၏ အခြေအနေနှင့် ပတ်သက်သည့် သတင်းပေးပို့ချက်ကို နားထောင်နေသည်။
[အင်း၊ ကောင်းတာပေါ့။ ငါတို့ရဲ့ ပထမမင်းသား လည်း အဆင်ပြေပါတယ်၊ ဟုတ်တယ်မလား?]
“မာရီယပ်စ် ရဲ့ စာမှာ ပါတာတွေက အမှန်တွေ ဖြစ်ပုံရတယ်”
သူသည် စာသင်ကြားရာတွင် အလွန်ပင် ကြိုးစားလုံ့လစိုက်ထုတ်သည်။ မင်းသားတစ်ပါးဖြစ်သည်ဆိုရုံဖြင့် မာန်မာနထောင်လွှားခြင်း သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများကို ပစ်ပယ်ထားခြင်းမျိုး မရှိပေ။
ထို့အပြင် သူသည် အပတ်စဉ်ကျင်းပသည့် ဆွေးနွေးပွဲများနှင့် ပူးတွဲဆွေးနွေးသည့် အစည်းအဝေးများကိုလည်း တက်ရောက်လေ့ရှိပြီး အမှတ်ကောင်းကောင်းလည်း ရရှိနေသည်။
ဒီပီထရာက သူ့ဘာသာသူ တိုးတိုးလေး ရေရွတ်လိုက်သည်။
‘လူတွေကို ကောလာဟလ သက်သက်နဲ့ ယုံကြည်လို့ မရဘူးပဲ။’
သို့သော်လည်း ယူရီးယပ်စ် ကိုယ်တိုင်ကတော့ ယခုအချိန်တွင် ရှုပ်ထွေးနေလေသည်။
‘ဘာလို့ ဒေဗန် ရဲ့ နာမည်ကို မတွေ့ရတာပါလိမ့်?’
သူ့၏ မှတ်ဉာဏ်အရဆိုလျှင် ဤအချိန်၌ သူသည် အကယ်ဒမီ၏ စစ်ပညာကျောင်းသားတစ်ဦး ဖြစ်ရပေမည်။ နောက်ပိုင်း နှစ်အနည်းငယ်ကြာမှသာ နာမည်ထွက်လာခဲ့ခြင်းဖြစ်သော်လည်း ထိုကဲ့သို့သော ထူးချွန်သူတစ်ဦးကို တစ်လအတွင်း မတွေ့နိုင်စရာ အကြောင်းမရှိပေ။
‘ငါများ မှားသွားလို့လား?’
သူသည် စစ်ပညာနှင့် ပတ်သက်သည့် ဟောပြောပွဲအားလုံးနီးပါးကို တက်ရောက်ခဲ့သော်လည်း ဒေဗန် ဟူသော နာမည်ကို ရှာမတွေ့ခဲ့ပေ။
‘မဟုတ်ဘူး၊ အဲ့ဒီလိုတော့ မဖြစ်နိုင်ဘူး။’
ယူရီးယပ်စ် က တစ်ခြားသော အကြောင်းပြချက်တစ်ခုခု ရှိလိမ့်မည်ဟု တွေးလိုက်သည်။
“ကျွတ်၊ တံတွေးပဲ!”
လူတစ်ဦးသည် စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြစ်နေသည့် အမူအရာဖြင့် မြေကြီးပေါ်သို့ တံတွေးထွေးထုတ်လိုက်သည်။
“ငါ အရင်ကတည်းက ပြောပြီးသားပဲ၊ မင်းက ဒီလိုစာတမ်းမျိုးကို ယူလာဦးမယ်ဆိုရင် လာဖို့ောင် မစဉ်းစားနဲ့တော့လို့!”
သူ့၏ စာတမ်းတင်သွင်းမှုမှာ ဤတစ်ကြိမ်တွင်လည်း ထပ်မံကျရှုံးခဲ့ပြန်သည်။
သူသည် လွန်ခဲ့သောအချိန်တည်းက ဘွဲ့ရနှင့်ပြီးဖြစ်ရမည့်သူ ဖြစ်သည်။
သို့သော်လည်း ဤစာတမ်းအတည်ပြုချက်ကြောင့်သာ မဟုတ်လျှင် သူသည် အကယ်ဒမီတွင် သုံးနှစ်တိုင်တိုင် ပုပ်ပွနေခဲ့ရပြီ ဖြစ်သည်။
“စောက်ကျိုးနည်း လူအိုကြီးတွေ၊ ငါပြောတာကိုတောင် နားမထောင်ကြဘူး!”
သူ့၏ စာတမ်းမှာ အောင်မြင်ရန်အတွက် လုံလောက်ရုံသာမက ပိုပင်ကောင်းသည်ဟု သူက ထင်မြင်ခဲ့သည်။ သူသည် အကယ်ဒမီသို့ ဝင်ရောက်လာစဉ်ကတည်းက မျှော်လင့်ချက်များစွာ ရရှိထားခဲ့သည့် ထူးချွန်မည့်သူတစ်ဦးပင်တည်း။
သို့သော်လည်း အကယ်ဒမီတွင် ပို၍သင်ယူလာရလေလေ၊ သူသည် ပို၍ပင် သံသယများ ဝင်လာလေလေ ဖြစ်လာခဲ့သည်။
‘သာသာသာ ငါသာဆိုရင်၊ ဒီထက် ပိုပြီး ထိရောက်တဲ့ စစ်သည်အင်အား အသုံးချမှုကို လုပ်ပြနိုင်လိမ့်မယ်?’
‘ဒီနည်းလမ်းက ရှိပြီးသား တပ်ဖွဲ့ဖွဲ့စည်းပုံအပေါ်မှာ ကြီးမားတဲ့ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုတစ်ခုကို ယူဆောင်လာနိုင်လိမ့်မယ်!’
သူ့၏ ထူးဆန်းသော အတွေးများမှာ ဘွဲ့ယူမည့်အချိန် နီးကပ်လာသည်နှင့်အမျှ ပို၍ပြင်းထန်လာခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် သူ၏ ပါမောက္ခနှင့်ပါ ပဋိပက္ခဖြစ်ပွားခဲ့သည်။
ကံဆိုးစွာဖြင့် သူသည် အခြားသူများကို နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်အောင် မလုပ်တတ်သည့် ထူးဆန်းသော ဉာဏ်ကြီးရှင်တစ်ဦး ဖြစ်နေပေသည်။
အကယ်၍သာ သူသည် မိမိ၏ မာနကို လျှော့ချကာ မိမိ၏ စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီသည့် သာမန်စာတမ်းတစ်စောင်ကိုသာ တင်သွင်းခဲ့မည်ဆိုလျှင် သူသည် လွန်ခဲ့သောအချိန်တည်းက ဘွဲ့ရပြီးဖြစ်လိမ့်မည်။
သို့သော်လည်း သူ့၏ မာနက ထိုသို့လုပ်ခွင့်မပြုခဲ့ပေ။ ရလဒ်အနေဖြင့် သုံးနှစ်တိုင်တိုင် လှည့်လည်နေခဲ့ရခြင်း ဖြစ်သည်။
“စောက်ထိုးပဲကွာ။”
သူသည် ယခုနှစ်တွင်လည်း ဘွဲ့မရရှိခဲ့ဘဲ နေ့ခင်းကြောင်တောင်ကြီးတွင် အကယ်ဒမီအနီးရှိ အရက်ဆိုင်တစ်ဆိုင်၌ အရက်သောက်နေခဲ့သည်။
“ခင်ဗျားက စစ်ပညာက ဒေဗန် ဆိုတာ ဟုတ်ပါသလားဗျ?”
“ဟင်?”
သူ့၏ နားထဲသို့ ရင်းနှီးမှုမရှိသော အသံတစ်ခု ဝင်ရောက်လာသည်။ သူသည် လှည့်ကြည့်လိုက်ရာ သပ်ရပ်စွာ ဝတ်ဆင်ထားသည့် လူငယ်တစ်ဦးက သူ့အား ကြည့်နေသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။
‘ဘာလဲ၊ သူတောင်းစားများ……’
သူသည် စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စွာဖြင့် ခေါင်းကိုခါယမ်းရန် ပြင်လိုက်သော်လည်း ထိုလူငယ်၏ တန်ဖိုးကြီးသော ဝတ်စုံနှင့် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သော အမူအရာများကို သတိထားမိသွားသည်။
“ငါက ဒေဗန် ပဲ၊ ဘာလိုချင်လို့လဲ?”
‘သူဌေးသားလေးတစ်ယောက်လို ဝတ်ထားတာပဲ၊ ဒါပေမဲ့ ငါ့ကို ဘာလာလုပ်တာလဲ?’
“အာ၊ ဟုတ်ပါပြီလားဗျာ!”
ထိုလူငယ်သည် သူဌေးသားတစ်ဦးနှင့် မလိုက်ဖက်အောင် အလွန်တရာ တက်ကြွစွာဖြင့် ဒေဗန် ၏ ရှေ့တွင် ဝင်ထိုင်လိုက်သည်။
“ကျွန်တော်ကတော့ စစ်ပညာကို အခုမှ စတင်ဝင်ရောက်လာတဲ့ ယူရီးယပ်စ် ပါပဲဗျာ!”