ခေါင်းစဉ်း။ ။ ဖန်ဆင်းရှင်ဧကရာဇ်တို့ စွမ်းအားအချက်အလက်များကို မြင်နိုင်ပါသလား!? – အခန်း (၂၂)။ ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ သံသယများနှင့် သတ်မှတ်ချက်များ | NovelPing
URL Source: https://novelping.com/book/emperor-can-you-see-stats/chapter-22-the-deans-doubts-and-conditions
Markdown Content: တစ်စုံတစ်ယောက်ကသာ တိုက်ကြီး၏လမ်းစဉ်အကြောင်းကို မေးမြန်းခဲ့မည်ဆိုပါက —
‘ဒီကမ္ဘာကြီးဟာ ကစားသူတွေ ပေါ်လာတာမတိုင်မီနဲ့ ပေါ်လာပြီးနောက်ဆိုပြီး အပိုင်းနှစ်ပိုင်း ကွဲသွားခဲ့ပြီ!’
သမိုင်းပညာရှင်အချို့က ဤသို့ဆိုကြကာ ဤကမ္ဘာပေါ်တွင် ကစားသူများက မည်မျှလောက်ကြီးမားသော လွှမ်းမိုးမှု ရှိခဲ့ကြသည်ကို ဖော်ပြကြပေသည်။
သူတို့ ယူဆောင်လာခဲ့ကြသည့် အဓိကပြောင်းလဲမှုကြီးများထဲတွင် ပညာရေးစနစ်လည်း တစ်ခုအပါအဝင် ဖြစ်ပေသည်။ ကစားသူများ မပေါ်လာမီက တိုက်ကြီးသည် အဆင့်အတန်းကို အခြေခံသည့် တင်းကျပ်သော ပဒေသရာဇ် လူ့အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုသာ ဖြစ်ခဲ့သည်။
လယ်သမားများ၏ သားသမီးများသည် သေဆုံးသည်အထိ သနားစရာကောင်းသော လယ်သမားများအဖြစ်သာ ရှိနေခဲ့ကြပြီး မှူးမတ်အသိုင်းအဝိုင်းကမူ သေသည်အထိ ခမ်းနားကြီးကျယ်စွာ နေထိုင်ခွင့်ရရှိစေမည့် အထူးအခွင့်အရေး အဆင့်အတန်းကို ခံစားခဲ့ကြရသည်။
သို့သော်လည်း တစ်ကိုယ်တည်းသော तरွပ်စင် (ဓားတစ်လက်) ဖြင့် ကြီးမားလှသော အင်ပါယာကို တည်ဆောက်ခဲ့သည့် ရှာနော့စ်အင်ပါယာ၏ ဧကရာဇ်ကမူ အခြားသော အကြံအစည်တစ်ခု ရှိပုံရပေသည်။
“အင်ပါယာ တစ်ဝန်းက အရည်အချင်းရှိတဲ့ လူငယ်တွေကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးဖို့အတွက် အခွင့်အလမ်းနယ်မြေတစ်ခုကို ပြင်ဆင်ကြစမ်းပါ!”
ဧကရာဇ်၏ အမိန့်တော်အတိုင်း အင်ပါယာနှင့် အင်ပါယာ၏ လက်တွေ့တွင် ထာဝရမိတ်ဖက်ဖြစ်သော သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော် အပါအဝင် ဒေသအသီးသီးရှိ ထူးချွန်သော သာမန်ပြည်သူများအတွက် ပညာရေး အဖွဲ့အစည်းအမျိုးမျိုးကို တည်ထောင်ခဲ့ကြသည်။
နှစ်ပေါင်း နှစ်ရာ ကြာသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။
ယခုအခါ တိုက်ကြီးသည် အရည်အချင်းရှိသူ တစ်ဦးအနေဖြင့် မိမိ၏ အဆင့်အတန်းကို မူတည်နေစရာမလိုဘဲ အရင်ကထက် ပိုမို၍ အောင်မြင်မှုဆီသို့ တက်လှမ်းနိုင်သည့် နေရာတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့ပေပြီ။
သူတို့ထဲတွင် အဂ္ဂတိမလိုက်ဘဲ အနာဂတ်အတွက် အကောင်းဆုံးဖြစ်စေမည့် အဂ္ဂဂုဏ် အထင်ရှားဆုံးနှင့် သက်တမ်းအရင့်ဆုံး ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းမှာ အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ (Savior Academy) ပင် ဖြစ်လေသည်။
၎င်းကို ကစားသူသုံးဦးထဲမှ တစ်ဦးဖြစ်သော [မဟာ သန့်စင်သူ] ဒီမီးယား (Dimia) ကိုယ်တိုင် တည်ထောင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်ဟု ဆိုကြပေသည်။ ဧကရာဇ် ရှာနော့စ်ထက် ဤပညာရေးစနစ်အပေါ် ပိုမိုစိတ်ဝင်စားခဲ့သော ထိုသန့်စင်သူ၌ နာမည်ကြီးစကားပုံတစ်ခု ရှိခဲ့ဖူးသည်။
[အကယ်၍ တစ်စုံတစ်ယောက်က တိုက်ကြီးရဲ့လမ်းစဉ်အကြောင်းကို မေးလာခဲ့ရင် ကားစ် (Karst) တောင်တန်းကြီးကို မော့ကြည့်ခိုင်းလိုက်ပါ!]
ကားစ်ဆိုသည်မှာ သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော်၏ မြို့တော်နောက်ဘက်သို့ ဆန့်ထွက်နေသည့် ကြီးမားလှသော တောင်တန်းကြီး၏ အခက်အလက် ခွဲထွက်နေသော နေရာတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။
ဤ ရိုးရာအစဉ်အလာကြီးမားသော အကယ်ဒမီကျောင်းသည် ဤတောင်တန်းကြီး၏ တိုက်ရိုက်အောက်ခြေတွင် တည်ရှိနေခြင်း ဖြစ်သည်။
တိုက်ကြီးပေါ်တွင် နာမည်ကျော်ကြားခဲ့ကြသော အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီမှ ဘွဲ့ရကျောင်းသားပေါင်းများစွာ ရှိခဲ့ကြသလို မိမိတို့၏ နယ်ပယ်အသီးသီးတွင် တက်ကြွစွာ လှုပ်ရှားနေကြသည့် ကျော်ကြားသော နိုင်ငံရေးသမားများနှင့် ပညာရှင်များလည်း အများအပြား ရှိနေခဲ့ကြသည်။
“တကယ်ပါပဲ…… ဒါက မာရီယပ်စ် ပညာသင်ကြားခဲ့တဲ့ နေရာပေါ့လေ?”
ကျောင်းတော်ကြီး၏ ဆိုင်းဘုတ်ကြီးပေါ်တွင် သန့်စင်သူ၏ စကားပုံကို ရေးထိုးထားသော ကျောက်တုံးကြီးရှေ့တွင် ယူရီးယပ်စ်က အံ့သြသွားဟန်ဖြင့် ရေရွတ်လိုက်သည်။
[အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ နိုင်ငံရေးသိပ္ပံဌာန (၁၅၅) ကြိမ်မြောက် စာမေးပွဲတွင် တစ်ကျောင်းလုံး ပထမရရှိခဲ့သူ မာရီယပ်စ်။]
ဆယ်စုနှစ် သုံးခုနီးပါးမျှ ဧကရာဇ်၏ လက်ယာရုံးတော်တွင် လက်ရွေးစင်အဖြစ် တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့ဖူးသူ မာရီယပ်စ်သည်လည်း ဤရိုးရာအစဉ်အလာကြီးမားသော အကယ်ဒမီကျောင်းမှ တစ်ကျောင်းလုံး ပထမဆုဖြင့် ဘွဲ့ရရှိခဲ့သူ တစ်ဦးပင် ဖြစ်ပေသည်။
အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ၏ ဘွဲ့လက်မှတ်နှင့် ထူးချွန်သော အမှတ်အသားများသည် အတည်ပြုပြီးသား အရည်အချင်းများ၏ သင်္ကေတများပင် ဖြစ်ကြသည်။ ဤနေရာသည် တိုက်ကြီး၏ အနာဂတ်ကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်စွမ်းရှိမည့် အရည်အချင်းရှိသူများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်သည့် တကယ့်နေရာမှန်ဖြစ်ကြောင်း သံသယဖြစ်စရာ လုံးဝမရှိပေ။
“ကြိုဆိုပါတယ်! အရှင်မင်းသား၊ ပထမအရှင်မင်းသား! ကျောင်းအုပ်ကြီးရဲ့ ရုံးခန်းဆီကို အကျွန်ုပ် လိုက်ပို့ပေးပါ့မယ်။”
အသင့်ပြင်ဆင်ထားသော ရထားလုံးကို စီးနင်းကာ မြို့တွင်းကို ဖြတ်ကျော်လာခဲ့သည့် ယူရီးယပ်စ်သည် ပတ်ဝန်းကျင်မှ မြို့ပြရှုခရင်းများကို စူးစမ်းလိုစိတ်ဖြင့် လေ့လာကြည့်ရှုနေခဲ့သည်။
သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော်၏ မြို့တော်ဖြစ်သော ဒီမီးယားမြို့ကို ပိုင်းခြားထားသည်မှာ ကျောင်းတော်ကြီး၏ အဓိကဂိုဏ်းကြီးသုံးခု တည်ရှိရာ အနောက်ဘက်ဒေသနှင့် အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ တည်ရှိရာ မြို့၏ ညာဘက်ခြမ်းဟူ၍ အပိုင်းနှစ်ပိုင်း ခွဲခြားထားခြင်း ဖြစ်သည်။
တစ်နည်းဆိုရသော် အကယ်ဒမီကျောင်းကြီး ကိုယ်တိုင်က အလတ်စားမြို့တစ်မြို့စာမျှ ကြီးမားလှပေသည်။
ပင်မပေါက်ဝမှ ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ ရုံးခန်းတည်ရှိရာ ဗဟိုပင်မအဆောက်အအုံသို့ ရထားလုံးဖြင့် သွားရသည်မှာ မိနစ်ဆယ်ပေါင်းများစွာ ကြာမြင့်ခဲ့သည်။
“ရှာနော့စ်အင်ပါယာ၏ ပထမအရှင်မင်းသား ယူရီးယပ်စ် အရှင်မင်းသား ရောက်ရှိလာပါပြီ။”
“ရှာနော့စ်အင်ပါယာရဲ့ ပထမအရှင်မင်းသား ယူရီးယပ်စ် အရှင်မင်းသားကို အကျွန်ုပ် အရိုအသေပေးပါတယ်။ အကျွန်ုပ်ကတော့ ဒီအကယ်ဒမီကြီးကို တာဝန်ယူ အုပ်ချုပ်နေတဲ့ လူအိုကြီး ဒီပီထြာ (Dipetra) ပါပဲ။”
ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ ခေါင်းညွှတ်အရိုအသေပေးလိုက်သည့် အဘိုးအိုမှာ ဤကြီးမားလှသော အကယ်ဒမီကျောင်းကြီးကို ကြီးကြပ်အုပ်ချုပ်နေသူ ကျောင်းအုပ်ကြီး ဒီပီထြာပင် ဖြစ်ပေသည်။
“တွေ့ရတာ ဝမ်းသာပါတယ်။ ကျွန်တော် ငယ်ငယ်ကတည်းက မာရီယပ်စ် ဆီကနေ ခင်ဗျားဟာ အလွန်ထူးချွန်တဲ့ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ကြားသိခဲ့ရပါတယ်။ ဟားဟား။”
တစ်ဖက်တွင်လည်း ဒီပီထြာက ယူရီးယပ်စ်ကို သတိကြီးစွာဖြင့် စူးစမ်းလေ့လာနေခဲ့သည်။
‘သူက ငါမျှော်လင့်ထားတာထက် အများကြီး ပိုပြီး ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့နေပါလား?’
၎င်းသည် ယူရီးယပ်စ်အပေါ် ဒီပီထြာ၏ ပထမဆုံး အကဲဖြတ်ချက်ပင် ဖြစ်ပေသည်။
“အို၊ မှန်သားပဲ!”
ယူရီးယပ်စ်က သူ၏ အိတ်ကပ်ထဲမှ စာအစောင်ကို ထုတ်ယူလိုက်သည်။
“ဒါက မာရီယပ်စ် က ခင်ဗျားဆီ ပေးခိုင်းလိုက်တဲ့ ထောက်ခံစာပါ။ ကျွန်တော်တို့က တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ရင်းနှီးပြီးသားဖြစ်ပေမဲ့ ကျွန်တော့်မှာ အားနည်းချက်တွေ ရှိနေရင်တောင် ကျေးဇူးပြုပြီး ကျယ်ပြန့်တဲ့ သဘောထားနဲ့ လက်ခံပေးပါဦး။”
“မာရီယပ်စ် က ဒီလိုစာမျိုးကို ပို့လိုက်တယ်ပေါ့လေ။ ဟဲဟဲ။”
ကျောင်းအုပ်ကြီးက စာအိတ်ကို ဆွဲဖြဲကာ အထဲမှ အကြောင်းအရာများကို ဖတ်ရှုလိုက်သည်။
[ချစ်လှစွာသော ကျွန်ုပ်၏ မိတ်ဆွေ ဒီပီထြာထံသို့]
စာ၏ အစပိုင်းမှာ အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် ပုံမှန်အတိုင်းပင် ဖြစ်နေခဲ့သည်။ သို့သော် သူ ဆက်လက်၍ အောက်သို့ ဖတ်ရှုသွားသည်နှင့်အမျှ သူ၏ မျက်နှာမှာ တွန့်ချိုးသွားခဲ့ရသည်။
ယူရီးယပ်စ်ကို ဘယ်လို အဓိပ္ပာယ်မရှိတဲ့ အကြောင်းပြချက်တွေနဲ့မှ အစမ်းသပ်မခံဖို့ သတိပေးလိုက်မယ်။ ဘာအကျိုးမှ ရှိမှာ မဟုတ်ဘူး မဟုတ်လား? ပြီးတော့ အရှင်မင်းသားမှာ ဘာအမှားအယွင်းမှ ဖြစ်လာခဲ့မယ်ဆိုရင်တော့ ဒီပီထြာ၊ မင်းရဲ့လည်ပင်းကို လာညှစ်ဖို့ ငါ ချက်ချင်း ရောက်လာလိမ့်မယ်၊ ဒါကြောင့် သူ့ကို ကောင်းကောင်းစောင့်ရှောက်ပေးထားလိုက်။]
-မာရီယပ်စ်-
‘ဒီငရဲကောင် လူဆိုးကြီးပဲ!?’
ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် ထိုနေရာတွင်ပင် စာကို အူကြောင်ကြောင်ဖြင့် ချေမွပစ်ကာ လွှင့်ပစ်လိုက်ချင်သည့် ဆန္ဒကို သီသီလေး ထိန်းချုပ်လိုက်ရပြီး စိတ်ထဲမှ အပြစ်တင် ကျိန်ဆဲနေမိတော့သည်။
ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် ယူရီးယပ်စ်ကို မြင်လိုက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် အဘယ်ကြောင့် သတိအနေအထားဖြင့် စိုးရိမ်ပူပန်ခဲ့ရသနည်း၊ އަދި မာရီယပ်စ်ကရော အဘယ်ကြောင့် ဤကဲ့သို့သော စာမျိုးကို ပို့ခဲ့ရပါသနည်း။
ယူရီးယပ်စ် အကယ်ဒမီတွင် ပညာသင်ကြားရခြင်း၏ နောက်ကွယ်မှ အမှန်တရားမှာ ဤသို့တည်း။
…
…
…
[ဝေါ့စ် (Wallace) ရေ၊ အဲဒီ မြေခွေးတစ်ကောင်လို ကလိမ်ကျတတ်တဲ့ သရုပ်ဆောင်ကို နှစ်လိုအားရဖြစ်စေဖို့အတွက် အရှင်မင်းသား ဘယ်လောက်တောင် ဒုက္ခတွေ ရောက်ရမှာလဲကွာ……]
လွန်ခဲ့သော နှစ်အနည်းငယ်က ဆောက်လုပ်ရေး ပရောဂျက်တစ်ခုအတွက် မြောက်ဘက်သို့ ထွက်သွားခဲ့ရသော မာရီယပ်စ်သည် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများဖြင့် ဦးနှောက်ခြောက်နေခဲ့ရသည်။
သူ့ကို စိတ်ပူစေခဲ့သည်မှာ များပြားလှသော အလုပ်တာဝန်ကြီးများ ကြောင့် မဟုတ်ပေ! သူ တစ်ခုတည်း ဂရုစိုက်မိသည်မှာ ယူရီးယပ်စ်၏ ပညာရေးအခြေအနေပင် ဖြစ်သည်။
“ပထမအရှင်မင်းသားက တစ်နေ့ကုန် လူကိုခုတ်စရာဓားကိုသာ ဝေ့ယမ်းနေတယ်လို့ သူတို့ ပြောနေကြတယ်။”
“သူနဲ့ယှဉ်လိုက်ရင် ဒုတိယအရှင်မင်းသား လီယွန်ဟာ့ဒ်ကတော့ တကယ့်ကို ထူးချွန်လွန်းလှပါတယ်။”
တိုးတိုးတိတ်တိတ် ပြောဆိုသံများ ထွက်ပေါ်လာခဲ့သည်။
သူ မည်မျှပင် ဝေးကွာသောနေရာတွင် ရှိနေစေကာမူ သူ၏ ရာထူးရာထခံ အနေအထားကြောင့် အရှင်မင်းသားတို့၏ အခြေအနေသတင်းများကို အမြဲတမ်း လက်ခံရရှိနေခဲ့သည်။
အမှန်တရားမှာမူ မာရီယပ်စ်က ယူရီးယပ်စ်ကို အပြည့်အဝ ယုံကြည်အားကိုးနေခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။
“သူက အချိန်တိုင်းလိုလို ဓားကိုဝေ့ယမ်းပြပြီး အရည်အချင်းမရှိတဲ့ အရှင်မင်းသားတစ်ပါးအဖြစ် ဟန်ဆောင်နေတာ ဖြစ်ရမယ်၊ ဒါပေမဲ့ ကောလာဟလတွေကတော့ ဒီလို ပျံ့နှံ့နေရတယ်လို့…”
ဧကရာဇ်တစ်ပါးတွင် အခြေခံလိုအပ်ချက်အနေဖြင့် စာပေရော စစ်ပညာပါ နှစ်ပါးစလုံး တတ်ကျွမ်းထားရပေမည်။
မာရီယပ်စ်အနေဖြင့် ယူရီးယပ်စ်ကို နည်းလမ်းမျိုးစုံဖြင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှု အချို့ကို ရရှိစေချင်ခဲ့သည်။
သို့သော် သူကိုယ်တိုင်က အဝေးရောက် မြောက်ပိုင်းဒေသတွင် ရှိနေခဲ့သည်။ သူ လုပ်ဆောင်ပေးနိုင်သည်များမှာ ဘာမှ မရှိသလောက်ပင် ဖြစ်နေခဲ့သည်။
သို့သော်လည်း ထက်မြက်သူတစ်ဦးက ပြင်းပြင်းထန်ထန် စဉ်းစားတွေးတောခဲ့မည်ဆိုပါက ဖြေရှင်းနည်းလမ်း ဆိုသည်မှာ အမြဲတမ်း ရှိနေတတ်စမြဲပင် ဖြစ်သည်။
မာရီယပ်စ်က သူ၏ ပေါင်ကို ဖြန်းကနဲ မြည်အောင် ရိုက်လိုက်သည်။
‘ဒါပဲ၊ နာမည်ကြီး အကယ်ဒမီကျောင်းတစ်ခုမှာ ပညာသွားသင်တာပေါ့။’
ယူရီးယပ်စ်သည် အမှန်တကယ်တွင် ပညာရေးဘက်၌လည်း မျိုးဗီဇပါသည့် ဉာဏ်ကြီးရှင်တစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း သူ ကောင်းကောင်းသိရှိထားခဲ့သည်။ အကယ်၍ သူသာ အသက် (၁၅) နှစ်အရွယ်က ဖြေဆိုခဲ့သော စာမေးပွဲတွင် အမှတ်ပြည့် ရရှိခဲ့ဖူးသူဖြစ်ပါက ရေတိုပညာသင်ဆု အစီအစဉ်တစ်ခုဖြင့် တစ်စုံတစ်ရာကို အောင်မြင်မှုရရှိစေရန်မှာ ကြီးမားခက်ခဲလှသည့် ကိစ္စတစ်ခုတော့ မဟုတ်ပေ။
ဟုတ်ပေသည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ ဂုဏ်သတင်း ကျော်ကြားလေလေ၊ ပို၍ ကောင်းမွန်လေလေပင် မဟုတ်ပါလော။
သူသည် ခွင့်ပြုချက်တောင်းခံရန် ဧကရာဇ်ထံသို့ စာတစ်စောင် ရေးသားခဲ့သလို တစ်ချိန်တည်းမှာပင် သူ၏ ကျောင်းဟောင်းဖြစ်သည့် အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ (Savier Academy) ထံသို့လည်း စာပို့ခဲ့သည်။
သူ၏ ရသေ့ရဟန်း စတုတ္ထဆယ်စုနှစ်တိုင်အောင် ပေါင်းသင်းလာခဲ့ကြသည့် ရင်းနှီးသော မိတ်ဆွေဟောင်းကြီးမှာ ထိုကျောင်းတွင် ကျောင်းအုပ်ကြီး တာဝန်ထမ်းဆောင်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပေသည်။
[အချိန်အတန်ကြာအောင် အဆက်အသွယ် မလုပ်ဖြစ်ခဲ့တဲ့ ကျွန်တော့်ရဲ့ မိတ်ဆွေ ဒီပက် (Depet) ရေ။ နေကောင်းကျန်းမာရဲ့လားဗျာ။ (ချန်လှပ်ထားသည်) ဒီစာထဲမှာ မိတ်ဆွေကို တောင်းဆိုစရာ ရိုးသားတဲ့ အကျိုးအကြောင်းလေး တစ်ခု ရှိနေပါတယ်။ အဲဒါကတော့…]
အမှန်တရားမှာ မာရီယပ်စ်က အကူအညီတစ်ခုကို တောင်းခံနေခြင်းဖြစ်သောကြောင့် ရင်းနှီးလှသော မိတ်ဆွေရင်းတစ်ဦးဆီသို့ ရေးသည့်စာပင်ဖြစ်လင့်ကစား အစပိုင်းတွင် သူက အင်မတန် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ ရေးသားခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။
သို့သော် ဒီပက်ကမူ သူ၏ ခေါင်းကိုသာ ခါယမ်းပြလိုက်သည်။
[နာမည်ကြီးလှတဲ့ ကျွန်တော့်ရဲ့ မိတ်ဆွေ မာရီယပ်စ် ခင်ဗျာ။ မိတ်ဆွေရဲ့စာကို ဖတ်ရှုပြီးပါပြီ၊ ဒါပေမဲ့ (ချန်လှပ်ထားသည်) အဲဒါကတော့ အကယ်ဒမီရဲ့ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေအရ ဆိုရင် လုံးဝ မဖြစ်နိုင်ပါဘူးဗျာ။ တကယ်ကိုပဲ စိတ်မကောင်းပါဘူး။]
ဒီပက်အနေဖြင့် မာရီယပ်စ်၏ တောင်းဆိုမှုကို ငြင်းပယ်ခဲ့ခြင်းမှာ သဘာဝကျလှပေသည်။ အားကွယ်လ် အကယ်ဒမီ ဆိုသည်မှာ တိုက်ကြီးပေါ်ရှိ ပညာရှင်အားလုံးက အလေးအမြတ်ပြုရာ သန့်စရာနယ်မြေတစ်ခုပင် မဟုတ်ပါလော။
မည်မျှပင် အင်ပါယာ၏ အရှင်မင်းသား ဖြစ်စေကာမူ သို့တည်းမဟုတ် ရေတိုပညာသင်ဆု အစီအစဉ်တစ်ခုပင် ဖြစ်စေကာမူ သူ၏ ကိုယ်ပိုင် အာဏာဆက်ဆံရေးကို အသုံးပြုကာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပြီးဆုံးစေခွင့်ပြုလိုက်မည်ဆိုပါက အခြားသူများ၏ ရှုမြင်ပုံမှာ အထူးအခွင့်အရေးပေးခံရခြင်းတစ်ခုဟုသာ မြင်ကြလိမ့်မည်ပေတည်း။
ထို့အပြင် ၎င်းတွင် ပညာ educator တစ်ဦး၏ ဂုဏ်ယူဝင့်ကြွားမှုလည်း ပါဝင်နေခဲ့ပေသည်။
‘ဘယ်လို အရှင်မင်းသားမျိုးပဲ ဖြစ်နေပါစေ အရည်အချင်းမရှိတဲ့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကိုတော့ ငါ့ကျောင်းထဲကို လုံးဝ လက်မခံနိုင်ဘူး!’
အကယ်၍သာ ပထမအရှင်မင်းသားတွင် တစ်နေရာရာ၌ ထူးချွန်ပြောင်မြောက်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုများ ရှိခဲ့ဖူးကြောင်း သူ ကြားသိခဲ့ရပါက ဇာတ်လမ်းတစ်မျိုး ဖြစ်လာနိုင်ပေမည်။ သို့သော် သူ သတင်းအချက်အလက်များကို စုဆောင်းကြည့်လိုက်သောအခါတွင်မူ ဤသည်မှာ သာမန် နုနုဖတ်ဖတ်နှင့် အလိုလိုက်ခံထားရသည့် တော်ဝင်မိသားစုဝင်တစ်ဦးမျှသာ မဟုတ်ပါလော။
ပြီးတော့ အရာရာထက် ဒီပီထြာက မာရီယပ်စ် ကို အလွန်ကောင်းကောင်း သိရှိထားခဲ့သည်။
‘သူက အုပ်ချုပ်ရေးပိုင်းမှာသာ ကျွမ်းကျင်တာ၊ ပညာရေးဘက်မှာကျတော့ မကျွမ်းကျင်ဘူး။ သူညွှန်းပေးလိုက်တဲ့ ကျောင်းသားကိုတော့ ငါမျက်စိမှိတ်ပြီး မယုံကြည်နိုင်ဘူး။’
မှန်ပေသည်! သူ၏ ယခင်ဘဝက ယူရီးယပ်စ် ကို မပြင်ဆင်ပေးနိုင်ခဲ့သကဲ့သို့ မာရီယပ်စ် မှာလည်း အမှန်တကယ်တွင် အသိပညာ ကြွယ်ဝပြီး နိုင်ငံရေးအမြော်အမြင် ကြီးမားသော်လည်း ကလေးငယ်တစ်ဦး၏ စိတ်ကို နားလည်နိုင်စွမ်းရှိသည့် သာမန်သဘောတရားမျိုးတော့ မရှိပေ။ သူက အလွန်တရာ ကြီးမားသည့် စွမ်းဆောင်ရည်များ ရှိသော်လည်း တရားလွန်လွန်းသည့် ဖြောင့်မတ်မှုမျိုး ရှိနေသည့် အရည်အချင်းရှင် အမျိုးအစား တစ်ဦးပင် ဖြစ်ပေသည်။
‘ပြီးတော့ သူက လိုတာထက်ပိုပြီး တရားလွန်ကို ဖြောင့်မတ်နေသေးတာ!’
သူ ကိုးကွယ်လုပ်ကိုင်နေရသည့် ပထမအရှင်မင်းသားကြောင့် သူ စိတ်ကုန်သွားခဲ့ရပြီး သူ့ကို အကူအညီတောင်းခံလာခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။ မိတ်ဆွေဆိုသည်မှာ မိတ်ဆွေပင်ဖြစ်သော်လည်း လက်တွေ့ဘဝကမူ လက်တွေ့ဘဝပင် မဟုတ်ပါလော။
သို့သော် မာရီယပ်စ် က သူ့ထံသို့ စာတစ်စောင်ကို ထပ်မံ၍ ပို့ဆောင်လာခဲ့ပြန်သည်။
[ဒါက အရှင်မင်းသားကိုယ်တိုင် အတည်ပြုပေးထားတာ ဖြစ်ပါတယ်ဗျာ! ပြီးတော့ ပထမအရှင်မင်းသားဆိုတာ သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော် မှာ အမှတ်ကောင်းကောင်းတွေ ရယူနိုင်စွမ်းရှိသူတစ်ယောက်ဖြစ်ကြောင်း ကျွန်တော် အာမခံပါတယ်!]
‘မဟုတ်ဘူး၊ အဲဒါကို ဘယ်လိုလုပ် ယုံရမှာလဲလို့ ငါပြောနေတာပေါ့!’
ဒီပက်နှင့် မာရီယပ်စ် တို့သည် ဤကဲ့သို့သော စာများကို အကြိမ်ကြိမ် အပြန်အလှန် ပို့ဆောင်ခဲ့ကြပြီး ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ အကြောင်းပြန်စာကြောင့် ငြင်းခုံမှုမှာ ပိုမိုပြင်းထန်လာခဲ့ရသည်။
[မဟုတ်ဘူးလေ၊ ကျွန်တော်လည်း ခင်ဗျားအပေါ် သစ္စာစောင့်သိမှု ရှိပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ ဒီပထမအရှင်မင်းသားဆိုတာ ဓားကိုဝေ့ယမ်းတာကလွဲပြီး ဘာကိုမှ စိတ်မဝင်စားတဲ့သူ မဟုတ်ဘူးလား? ပြီးတော့ သူက အရင်တုန်းက ပြဿနာရှာတတ်တဲ့သူ ဖြစ်ခဲ့ဖူးတယ်လို့ ခင်ဗျားကိုယ်တိုင် မပြောခဲ့ဘူးလား? ဒီလိုပြောရတာတော့ စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ ဒါပေမဲ့…]
ထိုစာကို ဖတ်ရှုလိုက်ရသည်နှင့် မာရီယပ်စ် ၏ သွေးဆူလာမှုကို ခံစားလိုက်ရသည်။
‘အရှင်မင်းသား ယူရီးယပ်စ် နဲ့ တစ်ခါမှ မတွေ့ဖူးဘဲနဲ့ ဒီအဘိုးကြီးက ဘယ်လိုလုပ်ပြီး ဟိုဟာပြောလိုက် ဒီဟာပြောလိုက် လုပ်ရဲရတာလဲ?’
[ဟေ့လူ! ခင်ဗျားလို ငရဲကောင် အဘိုးကြီး။ အရှင်မင်းသားကို ကျူရှင်သွားတက်ဖို့ တောင်းဆိုနေတာ ကျေးဇူးတရားကြောင့်ချည်းပဲလို့များ ခင်ဗျား ထင်နေတာလား? ခင်ဗျားက အခုတော့…]
မည်မျှပင် အသက်အရွယ်ကြီးရင့်လာကြစေကာမူ ဆယ်စုနှစ်များစွာ ပေါင်းသင်းလာခဲ့ကြသည့် မိတ်ဆွေဟောင်းများရှေ့တွင် လူငယ်ဘဝကဲ့သို့ စကားပြောဆိုပုံမျိုးသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိသွားကြသည်မှာ သဘာဝကျလှပေသည်။
နောက်ဆုံးတွင် တိုက်ကြီးပေါ်တွင် နာမည်ကြီးလှသော ပညာရှင်အိုကြီး နှစ်ဦးသည် လများစွာတိုင်အောင် စာများဖြင့် ပြင်းထန်သော ငြင်းခုံဆွေးနွေးမှုများကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြပြီး အဆုံးသတ်မှာမူ ဤကဲ့သို့ပင် ဖြစ်လာခဲ့ရသည်။
[ကောင်းပြီလေ၊ ဒါဆိုရင် ခင်ဗျား အာင်းဝါးပြီး ချီးကျူးနေတဲ့ အဲဒီပထမအရှင်မင်းသားကို ငါ့ရှေ့ ခေါ်လာခဲ့ပါလား။ ဒါပေမဲ့ ငါကတော့ ဘယ်လို အထောက်အပံ့မှ မပေးနိုင်ဘူး။ ခင်ဗျားပြောတာတွေသာ အမှန်ဆိုရင် ခင်ဗျား လုပ်နိုင်မှာပေါ့၊ ဟုတ်တယ်မလား?]
နောက်ဆုံးတွင် ကျောင်းအုပ်ကြီးက ယူရီးယပ်စ် ၏ ရေတိုပညာသင်ဆု အစီအစဉ်ကို သဘောတူညီခဲ့သော်လည်း အခြေအနေ တစ်ရပ်တော့ ပါဝင်ခဲ့သည်။
[သူ ပညာရေးကို အဆုံးထိ ပြီးမြောက်နိုင်မယ်ဆိုတာကိုတော့ ငါ အာမခံမပေးနိုင်ဘူး။ နောက်မှ ငါ့ဆီကို လျှောက်လာပြီး ငါ့လည်ပင်းကို လာမညှစ်နဲ့၊ ဒါမှမဟုတ် အရှင်မင်းသားရဲ့ နာမည်ကိုသုံးပြီး ငါ့ကို ဖိအားမပေးနဲ့ဦး!]
သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော် ဆိုသည်မှာ တိုက်ကြီးပေါ်ရှိ မထိပါးအပ်သော သန့်စရာနယ်မြေတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ပြီးတော့ သူက အသိပညာ၏ ဗိမာန်တော်ဖြစ်သော အကယ်ဒမီ၏ ကျောင်းအုပ်ကြီး ဖြစ်ပေသည်။
သူ့အနေဖြင့် ဤကိစ္စတွင် အလျှော့ပေးလိုက်လျော၍ မရနိုင်ပေ။
သို့သော် တစ်ဖက်တွင်လည်း သူ၌ သံသယအချို့ ရှိနေခဲ့သည်။
‘မာရီယပ်စ် အဲဒီကောင်က တကယ်ကို တော်တဲ့သူပါ၊ ဒါပေမဲ့ ဘာလို့ ဒီလောက်အထိ လုပ်နေရတာလဲ?’
မာရီယပ်စ် မှာ အလွန်တရာ ခေါင်းမာလွန်းလှသဖြင့် ပထမအရှင်မင်းသားဆိုသည်မှာ မည်ဲ့ကဲ့သို့သော လူစားမျိုး ဖြစ်သည်ကို သူပင်လျှင် သိချင်စိတ် ပြင်းပြလာခဲ့ရသည်။
သို့သော် အရှင်မင်းသားသည် လွန်ခဲ့သော နှစ်လက သန့်ရှင်းသောနိုင်ငံတော် ထံသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့ပြီးနောက်တွင်မူ သူ အလွန်အမင်း စိတ်ပျက်သွားခဲ့ရသည်။
‘ပထမအရှင်မင်းသားက သူဌေးကြီး ဒီယော့စ် (Dios) ရဲ့ ရဲတိုက်မှာပဲ နေထိုင်ပြီး သူနဲ့အတူ ဓားပညာကိုသာ သင်ယူနေတယ်တဲ့လား။’
အစပိုင်းတွင် ၎င်းမှာ ကိစ္စမရှိလှပေ။ သူက ဓားပညာကို အလွန်အမင်း နှစ်သက်သဖြင့် တိုက်ကြီးပေါ်တွင် အသန်မာဆုံး ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်သူ သူဌေးကြီး ဒီယော့စ်၏ သင်ခန်းစာများထဲတွင်သာ နှစ်မြှုပ်နေခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပေလိမ့်မည်။
‘သူ တိုင်းပြည်ထဲကို ဝင်လာကတည်းက ရဲတိုက်ထဲကနေ ထွက်တောင်မလာသေးဘူး။’
ပြဿနာမှာ ဤနေရာတွင် ရှိနေခဲ့သည်။
သူက တိုက်ကြီးပေါ်တွင် နာမည်အကြီးဆုံး ပညာရေးနယ်မြေဖြစ်သည့် ဤနေရာသို့ ပညာသင်ကြားရန် ရောက်ရှိလာခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်၊ ပို၍ပြောရမည်ဆိုပါက အလွန်တရာ မွန်မြတ်မြင့်မြတ်သူတစ်ဦးပင် ဖြစ်ပါလျက်နှင့် သူသည် အပြင်ဘက်သို့ ထွက်သွားဖို့နေနေသာသာ နှစ်လကြာသည်အထိ အကယ်ဒမီကျောင်းဆီသို့ပင် တစ်ခါမျှ လာရောက်လည်ပတ်ခဲ့ခြင်း မရှိခဲ့ပေ။
‘ဒါက ရိုးရိုး အတင်းအကျပ် စေလွှတ်ခံထားရတဲ့ ခရီးစဉ်တစ်ခုသက်သက်ပဲ!’
ထို့ကြောင့်ပင် ကျောင်းအုပ်ကြီးအနေဖြင့် ယူရီးယပ်စ် ၏ အပြင်ပန်း သုံးသပ်ချက်ကို ရှိရင်းစွဲအတိုင်း ယုံကြည်ရုံမှတပါး အခြားရွေးချယ်စရာ မရှိခဲ့ပေ။
‘ဟင်? ကျောင်းအုပ်ကြီးက ဘာလို့များ မျက်နှာပျက်နေရတာပါလိမ့်? ဘာတွေ ဖြစ်လို့လဲ?’
သိုင်းပညာရပ်တွင် အဆင့်အတန်း မြင့်မားသည့် အနေအထားသို့ ရောက်ရှိနေပြီဖြစ်သော ယူရီးယပ်စ် က ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ မျက်နှာပေးမှာ အလွန်တရာ ကောင်းမွန်လှခြင်း မရှိသည်ကို အမြန်ပင် သတိပြုမိလိုက်သည်။
ပြီးတော့ မာရီယပ်စ် ကြွားဝါခဲ့သကဲ့သို့ သူက သူ့ကို နွေးထွေးစွာ ကြိုဆိုနေပုံလည်း မပေါ်ပေ။
‘ဟာကွာ၊ သူက ငါ့ရဲ့ မိတ်ဆွေဟောင်းတစ်ယောက်ရဲ့ တပည့်ပဲဟာ။ အနည်းဆုံးတော့ ငါ သူ့ကို အထောက်အပံ့ အချို့တော့ ပေးသင့်တာပေါ့။’
ကျောင်းအုပ်ကြီးက စိတ်ထဲမှ သက်ပြင်းချလိုက်ပြီး စာကို ခေါက်သိမ်းလိုက်သည်။ ထို့နောက် ယူရီးယပ်စ် ကို ဘေးအန္တရာယ်ကင်းကင်းဖြင့် ပညာသင်ကြားနိုင်ရန် မည်သို့ စေလွှတ်ရမည်ဟူသော အဓိကအချက်ကို စတင်၍ ပြောဆိုတော့သည်။